Hur ser krisen i skolan ut?
Sveriges Radio P1 har precis startat en programserie som heter ”Kris i skolan?”
Det är en granskning av den svenska skolkrisen och skolpolitiken. Den första delen har precis sänts och det har väl knappast undgått någon den massiva kritik som Jan Björklunds kategoriska och felaktiga uttalanden om den svenska skolan fått.
Programmet går igenom Jan Björklunds påståenden i uttalanden och debattartiklar de senaste åren då han varit mycket aktiv i debatten om skolan.
Det är stundtals både komiskt och sorgligt att höra en ministers påståenden ett efter ett smulas sönder av fakta från både själva källan (rapporterna) och forskare. Men man blir också arg och skrämd hur man på det här sättet kan utmåla sig som profet och lägga fram så kallade fakta. Eller som Jan Björklund själv säger vid ett flertal gånger – ”förnekar man det så blundar man för verkligheten”.
Självklart så är det inte så att allt är bra i skolan, det är ju därför som vårt nätverk finns. Men allt är inte svart och vitt, ordning och reda, och jag vet bäst, som vi hört nu under en lång tid. Det finns en rad frågor som jag vill att ansvariga politiker skall ställa sig:
Är det just de reformer som nu är aktuella inom skolans värld som vi behöver? Vad är det som talar för att de här åtgärderna kommer att råda bot på den svenska skolans problem? Finns det för stöd inom forskningen? Hur samarbetar regeringen med andra partier? Vad säger eleverna, föräldraorganisationer och lärarna? Hur kan lokala skolstyrelser med föräldramajoritet förändra skolan?
Det blir spännande att lyssna på vad del 2 av radioprogrammet säger om de reformer som just nu genomförs och vad det finns för belägg för att de skall råda bot på skolan problem. Nästa program i serien sänds på söndag kl 13.00 i P1.
Hur vi i Barnverkets vill förbättra skolan hittar du i vår plattform och våra delmål.
Du har säkert åsikter om debattprogrammet, skolan och min artikel så därför har du möjlighet att komma med kommentarer direkt. Använd formuläret längst ned. Om du vill veta mer om oss eller vara med och arbeta kring skola/fritids och förskola så kan du läsa mer under respektive rubrik här på hemsidan eller ta kontakt med oss i Barnverkets samverkansgrupp.
Jonas Andersson, Barnverkets samordningsgrupp
Ta del av alla påståenden och undersökningar som programmet tar upp på SR hemsida
Lyssna på programmet här (del 1)
Ladda ned programmet för att lyssna i din mp3-spelare (del 1)
Dorothy Béen said,
August 29, 2008 @ 15:05
Jag lyssnade också på det första programmet om Kris i skolan? och blev alldeles förskräckt att Björklunds påståenden var så dåligt förankrade i forskningsrapporterna. Det var pinsamt att höra hur ställd han blev när hans sedan länge upprepade slagord inte hade täckning i rapporternas jämförelse med skolor och resultat i andra länder. Ska bli mycket intressant att följa de övriga tre programmen i P1på söndagarna kl 13. Programmet har ju också lett till en välbehövlig debatt och kommentarer i tidningar, TV och andra radioprogram.
Har bl a fastnat för David Karlssons slutsats i sin spalt på Kultur&Debatt-sidan i DN 080828 : “Vi har alltså en skolminister som antingen medvetet far med osanning eller så har vi en skolminister som inte kan räkna och läsa”.
Och Johannes Åman på samma sida skriver: “Från bilden av en unikt dålig skola måste Björklund som utbildningsminister röra sig mot en bild med nyanser. För att få människor med sig måste man erkänna att det finns, och hela tiden funnits, mycket som fungerar och är värt att bygga vidare på. Sverige är inte alls sämst - men kan ändå lära mycket av andra länder.”
I nyheterna i dag 080829 meddelar Jan Björklund att han gett Skolverket i uppdrag att på nytt gå igenom olika internationella och svenska undersökningar och forskningsrapporter och sammanställa resultat. För att på detta sätt få en gemensam grund för vad som behöver åtgärdas i den svenska skolan. Tydligen nödvändigt att kritiskt granska tidigare slutsatser, men allvarligt att de inte gjorts på ett mera vetenskapligt förankrat sätt redan från början.
Dorothy Béen, Barnverkets samverkansgrupp
Jonas said,
August 29, 2008 @ 18:08
Senaste nytt! Idag, fredag, beslöt utbildningsminister Jan Björklund att låta Skolverket granska tillståndet i skolan.
Så här säger han:
“Jag tycker att vi ska ha en mycket tuff debatt om de skolpolitiska verktygen och hur skolpolitiken i Sverige ska föras. Men att hålla på att slå varandra i huvudet om vilken statistisk tabell som är den mest trovärdiga leder inte framåt utan låt Skolverket gå igenom det ordentligt.”
Frågan är väl vem som skall läsa och tolka den. Förtroendet för Jan Björklund och Folkpartiet är ju inte särskilt stort.
Socialdemokraterna har nu vaknat och är inte sena att haka på kritiken. Läs mer här - http://www.sr.se/ekot/artikel.asp?artikel=2281481
Specialpedagog said,
September 2, 2008 @ 22:05
“Strax före sommaren 2007 kom en rapport från Statskontoret om vilken utbildning de lärare har som undervisar i matematik (ht 2006). Matematikdelegationens slutsats 2003-04 att stora grupper lärare undervisar i matematik utan utbildning och stöd som svarar mot ansvaret bekräftades. Och den 4 december, 2007 kom resultaten från PISA 2006. Sveriges relativa position har försämrats. Särskilt de högpresterande svenska eleverna har lyckats något sämre 2006 jämfört med tidigare undersökningar. Det nya året 2008 har startat med nya larmrapporter: Var sjätte elever nådde inte målen för ämnesproven i matematik 2007. Den negativa trenden syns även i andelen elever som uppnått betyget MVG där vi har en minskning från tidigare ca 11 procent MVG till årets ca 7 procent och andelen studenter som påbörjat en civilingenjörsutbildning har minskat med 30 % mellan 2001 och 2007. Situationen har lett till att man planerar återinföra den fyraåriga gymnasieingenjörsutbildningen.”
http://ncm.gu.se/ncm
Dorothy Béen said,
February 11, 2009 @ 13:46
En nyanserande redovisning utifrån skolverkets rapport och uppföljning av höstens program. Det intressantaste som sägs är att politikerna i både Sverige, Norge o Danmark använder internationella studierna för att bevisa sina egna teser även om det inte finns så mycket underlag. Lyssna på reprisen 9/2 eller på nätet http://www.sr.se/sida/default.aspx?ProgramId=3238
/Dorothy
[b]Kris i skolan? - en närmare titt[/b]
En uppföljning av höstens omdebatterade programserie, med fokus på de internationella kunskapsmätningarna
[b]P1 söndag 8 feb kl 13.00, repris måndag 9 feb kl 10.30 och tisdag 10 feb kl 00.30[/b]
I höstas granskade ”Kris i skolan?” den svenska skolpolitiken och dess faktagrund. Bland annat undersöktes om de svenska resultaten i de internationella mätningarna PISA, TIMMS och PIRLS verkligen var så dåliga som påståtts.
En hetsig skoldebatt tog fart, vilket ledde till att utbildningsminister Jan Björklund tillsatte en utredning och lät Skolverket sammanställa alla undersökningar som gjorts av ordnings- och kunskapsläget i den svenska skolan. I slutet av förra veckan presenterades utredningen, och en rad slutsatser drogs av Skolverket, just utifrån alla dessa internationella studier.
”Kris i skolan?” tar upp den rapporten i det här programmet. Vi gör också en utblick till våra grannländer för att se vad de internationella undersökningarna genererat för debatter där. Det ska till exempel visa sig att vi inte är ensamma om att göra anspråk på att vara värst i klassen, vad det gäller ordningsfrågan.
Läs mer:
Skolverkets rapport med anledning av Kris i skolans granskning i höstas:
Till Skolverkets rapport
Utbildningsdepartementets rapport om internationella kunskapsmätningar där man konstaterar att svenska elever presterat bättre under 2000-talet än tidigare:
Utbildningsdepartementets rapport (PDF-fil) (pdf)
Skolverket sammanställning över Sveriges prestationer i internationella studier historiskt:
Skolverkets sammanställningsamhälle
Lyssna på Kris i skolan?
Läs mer: Kris i skolan?